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19 March 2021

Investigación en la escuela primaria



¿Cómo imaginamos a un niño de 7 a 12 años haciendo una investigación? ¿qué tan seguro es permitirles buscar información en internet? ¿qué herramientas podemos dar en la escuela primaria para lograr investigaciones interesantes y profundas?

Usualmente en la escuela primaria tendemos a dar toda la información ya digerida a los niños. Les ponemos videos, les damos lecturas y les narramos información que hemos seleccionado previamente a partir de nuestra propia investigación. Sin embargo, podemos estar desaprovechando un momento en el cual los niños pueden aprender a investigar por sí mismos, lo cual trae significativos beneficios para su proceso de aprendizaje:

  • Se mantienen motivados porque pueden conocer con sus propios medios

  • Es una oportunidad para introducir estructuras investigativas

  • Pueden empezar a entender los diferentes tipos de fuentes

  • Nos permite hablar sobre los derechos de autor y la importancia de dar crédito a quienes desarrollan la información

  • Da lugar a conversar sobre “fake news” o noticias falsas y revisar cómo saber si sus fuentes son veraces

  • Les permite personalizar su aprendizaje teniendo en cuenta sus intereses

  • Desarrollan un criterio investigativo

  • Trae diversidad y puntos de vista diferentes al proyecto

Organizar la investigación

Para entender el proceso investigativo, la organización es importante. Esto evita que los estudiantes se vayan por tangentes sin intención. Esto es, las tangentes son en general importantes para el currículo emergente, el interés y el proceso de aprendizaje en general. Sin embargo, es fácil perder el foco de la investigación cuando se hace de manera no intencionada. Algunos recursos que pueden ser útiles para este proceso son:

  • Usar alegorías que permitan organizarse usando cosas conocidas como el mismo cuerpo humano para los más pequeños, o definir un plan con los más grandes

  • Tener una lista para ir sabiendo qué tengo y qué me falta

  • Entender el contexto de la investigación

  • Relacionar diferentes perspectivas sobre un mismo tema

  • Organizar las preguntas en un mapa mental

  • Poder tomar apuntes de lo que van aprendiendo

Al organizar su propia investigación, los estudiantes se empoderan de sus procesos y pueden hacerlos a su medida y de acuerdo a sus intereses. Estas herramientas les permitirán empezar el proceso de convertirse en aprendices de por vida. 

Fuentes de investigación

Aprender a investigar en la escuela primaria es también aprender sobre fuentes. Esto es por un lado dar reconocimiento a los autores aprendiendo a hacer uso de las bibliografías. Pero también reconocer cuáles son fiables y qué tipos exiten. Es aprender a ir directo a la fuente primaria con entrevistas o experimentos, aprender sobre lo que otros han escrito de un tema o saber dónde y cómo recoger los puntos de vista de diferentes autores. 

El motor de búsqueda más utilizado es Google, y aprender a usar todas sus funciones para hacer búsquedas fiables se vuelve imprescindible. Y aunque Wikipedia ha traído varios debates especialmente en la academia, es una de las fuentes más consultadas por estudiantes de todo el mundo. Finalmente, existen diferentes canales educativos en YouTube que pueden agregarse a favoritos o suscribirse para hacer una búsqueda segura. 

 

Fotos de Gabby K y Julia M Cameron en Pexels