Contextualizar el patrimonio material e inmaterial que nos rodea en la vida cotidiana.
Investigar y presentar ejemplos de patrimonio material e inmaterial de un continente escogido por el estudiante.
Compartir con los estudiantes los textiles y las texturas de su país.
Aprender a analizar gráficos de línea en estudios sobre la contaminación del medio ambiente.
Identificar y definir una situación de una comunidad en particular a través de la cartografía social.
Pautas para realizar investigación en Google de palabras, citas directas, documentos e imágenes.
Investigar sobre las plataformas digitales y su impacto en el mundo.
Dialogar con un objeto patrimonial en una salida a un museo.
Conocer el proceso de investigación y montaje de museos a partir del estudio de la cultura material inca.
Describir el país en el que vive en el estudiante teniendo en cuenta su clima, su relieve, su flora, su fauna y los alimentos típicos.
Identificar diferentes formas de referenciar los contenidos consultados.
Analizar en grupo cuatro teorías sobre el origen de Roma.
Aprender a hacer un cartel.
Aprender a organizar ideas y comunicarlas a través de un proceso de síntesis.
Aprender a escribir poesía a través de diferentes recursos literarios.
Organizar la información sobre una persona para escribir su biografía.