Conocer los derechos fundamentales por medio de su representación.

Conocer los derechos fundamentales de los niños.

Investigar y presentar ejemplos de patrimonio material e inmaterial de un continente escogido por el estudiante.

Texto acerca del legado de Antonio Nariño sobre derechos humanos.

Investigar el trabajo sobre corriente alterna y corriente continua de Nikola Tesla y Thomas Alba Edison.

Conocer un estracto de la obra de Frederick Douglass acerca de la esclavitud en EEUU a principios de 1800.

Describir las funciones de la Corte Penal Internacional como un organismo de control externo a los países.

Conocer los derechos de los niños, analizarlos y discutirlos.

Leyenda africana para narrar el sentido de una técnica de manejo del error y la auto-regulación en niños, en una comunidad.

Contextualizar el patrimonio material e inmaterial que nos rodea en la vida cotidiana.

Escrito sobre la historia de San Basilio de Palenque.

Dialogar con un objeto patrimonial en una salida a un museo.

Aprender a interpretar y analizar una canción.

Reflexionar acerca de la Luna como propiedad privada de Dennis Hope.

Mito sobre el origen de la cultura Nasa.

Mito sobre el origen de dos nevados en Perú.