Escribir acerca de una experiencia difícil en el presente imaginando que se está en un tiempo futuro y se recuerda este momento.
Nombrar las características de diferentes elementos del entorno conectándolos con los sentidos.
Identificar y clasificar productores primarios de diferentes ecosistemas.
Utilizar un diagrama de flujo para aprender a resolver acertijos lógicos.
Aplicar la clasificación taxonómica de los seres vivos por medio de ejemplos.
Aprender a hacer un mapa político de un país.
Corregir un cuento lleno de errores de ortografía y gramática.
Aprender a evaluar proyectos grupales.
Cuento sobre cómo se conocieron la hechicera Mae (investigación/experimentación) y el zorro Antón (análisis).
Aprender a investigar el contexto de cualquier creación hecha por el hombre.
Crear un cuento de manera colectiva a partir de unas frases provocadoras.
Crear un reporte de laboratorio teniendo en cuenta cada una de sus partes.
Aprender a hacer una encuesta e interpretar la información obtenida.
Documentar y comparar observaciones de una provocación de proyecto.
Describir con un estudio de caso qué es un plebiscito como mecanismo de participación ciudadana.
Actividad de provocación para asociar los sentidos con el uso de plantas aromáticas.