Aprender a resolver conflictos a través del diálogo.
Escribir un correo electrónico de respuesta de la hechicera Mae teniendo en cuenta las preguntas de la ardilla Filomena en tiempos de cuarentena.
Aprender a desarrollar y documentar proyectos educativos.
Describir lo que perciben los estudiantes con cada uno de los sentidos en diferentes situaciones.
Conocer un estracto de la obra de Frederick Douglass acerca de la esclavitud en EEUU a principios de 1800.
Aprender a declamar poesía.
Evaluar el respeto y las conversaciones al utilizar las redes sociales.
Identificar, expresar y fortalecer el sentimiento de alegría en los estudiantes compartiendo y plasmando sus ideas en un tren.
Aprender más de cada uno recordando y compartiendo anécdotas.
Reconocer los comportamientos personales que afectan la armonía del aula.
Entender cómo los valores culturales se reflejan en los medios de comunicación escritos y cómo se entienden desde su propia perspectiva.
Aprender las diferencias y usos del símil y la metáfora a través de una guía inspirada en Emily Dickinson.
Aprender a crear un mensaje visual para que todos puedan leer y saber más sobre un evento.
Aprender conceptos básicos de programación a través de códigos sencillos.
Cuento sobre el origen de Halloween y el Día de los Muertos con los personajes fantásticos del ciclo de proyecto.
Utilizar un diagrama de flujo para aprender a resolver acertijos lógicos.