Recrear el sistema respiratorio con elementos reciclados.
Permitir que los estudiantes apliquen los conceptos de las tres R´s y se familiaricen con la temática del reciclaje y el cuidado del medio ambiente a través de la música.
Escribir acerca de una experiencia difícil en el presente imaginando que se está en un tiempo futuro y se recuerda este momento.
Posturas inspiradas en la naturaleza.
Observar el cuerpo y la respiración a través del movimiento al ritmo de la música.
Reconocer los comportamientos personales que afectan la armonía del aula.
Aprender a citar referencias bibliográficas impresas y digitales en investigación, ensayos, reportes, etc.
Hacer que los estudiantes tomen conciencia de su respiración mientras juegan.
Crear piezas para “vender” un bioma como el mejor lugar para vivir.
Entender las diferencias entre bacterias y hongos como los principales descomponedores.
Analizar las relaciones de dependencia entre distintas especies a partir de redes tróficas.
Jugar pictionary para representar los diferentes biomas.
Organizar una serie de cadenas tróficas.
Hacer un mapa físico de un país teniendo en cuenta sus cordilleras.
Aprender sobre el ecosistema del manglar y de los animales que habitanen él a partir de dos canciones.
Relacionar y comprender la importancia de la conservación de los ecosistemas tras la observación de junglas artificiales y naturales.