Realizar con los estudiantes acuerdos de comportamiento en los diferentes espacios del colegio que faciliten la sana convivencia.
Describir lo que perciben los estudiantes con cada uno de los sentidos en diferentes situaciones.
Resolver conflictos a través de compromisos personales.
Aprender a identificar habilidades para mejorar la convivencia.
Identificar los acuerdos de comportamiento en los diferentes espacios de la casa que facilitan la sana convivencia.
Crear emoticones y correlacionar sus símbolos con las emociones que expresan.
Observar el cuerpo y la respiración a través del movimiento al ritmo de la música.
Filomena descubre la filosofía a través de su constante preguntar.
Mito azteca sobre el cultivo del maíz.
Investigar sobre la imagen que se muestra con el uso de las redes sociales.
Expresar emociones, como la tranquilidad, en el contexto escolar.
Conocer un estracto de la obra de Frederick Douglass acerca de la esclavitud en EEUU a principios de 1800.
Hacer que los estudiantes tomen conciencia de su respiración mientras juegan.
Evaluar el respeto y las conversaciones al utilizar las redes sociales.
Relacionar colores y emociones.
Agradecer las facilidades que se tienen para desempeñar actividades comunes y observar las posibilidades que se abren al dedicar tiempo para resolver un problema.