Practicar resolución de problemas.
Practicar los días de la semana.
Documentar y hacer preguntas sobre una exploración que incluya el uso de los sentidos.
Aprender a citar referencias bibliográficas impresas y digitales en investigación, ensayos, reportes, etc.
Dialogar con un objeto patrimonial en una salida a un museo.
Aprender a hacer un mapa político de un país.
Reflexionar a partir de la narración del gol 1000 de Pelé.
Nombrar y describir insectos de otro planeta.
Investigar las principales características de los vertebrados e invertebrados.
Describir lo que perciben los estudiantes con cada uno de los sentidos en diferentes situaciones.
Investigar las condiciones para que sucedan los equinoccios y las celebraciones alrededor de ellos.
Observar una tabla sencilla e interpretar la información.
Hacer un mapa físico de un país e incluir la información más importante.
Escrito sobre los 14 ochomiles, las montañas más altas del mundo.
Crear piezas para “vender” un bioma como el mejor lugar para vivir.
Investigar sobre la vida y obra de personas que con sus aportes han aportado al desarrollo de la humanidad.