Escrito sobre la relación de los estudiantes con los espejos y su cuerpo.
Manejar el conflicto y generar estrategias de diálogo para mediar la situación una vez haya ocurrido.
Escribir acerca de una experiencia difícil en el presente imaginando que se está en un tiempo futuro y se recuerda este momento.
Practicar cómo escribir historias.
Aprender sobre el ecosistema del manglar y de los animales que habitanen él a partir de dos canciones.
Explorar el concepto de verticalidad a través de una actividad gráfica.
Cuento sobre cómo se conocieron el mago Nicola (provocación) y el arbol Eco (evaluación).
Cuento sobre cómo se conocieron el mago Nicola (provocación) y la ardilla Filomena (preguntas).
Evaluar el respeto y las conversaciones al utilizar las redes sociales.
Analizar una situación familiar difícil para lograr acuerdos y crecimiento.
Escribir un correo electrónico de respuesta de la hechicera Mae teniendo en cuenta las preguntas de la ardilla Filomena en tiempos de cuarentena.
Crear un diorama a partir de una investigación sobre el antiguo Egipto.
Compartir las emociones que se sienten a lo largo del día en un entorno familiar seguro y con disposición de respeto y escucha.
Describir las funciones de la Corte Penal Internacional como un organismo de control externo a los países.
Reconocer la importancia de los mapas y su uso en diferentes contextos.
Vivir el proceso de transferencia de energía dentro de un ecosistema por medio de un juego.