Aprender a observar la naturaleza.
Observar la naturaleza y el entorno para formular y responder preguntas relacionadas con lo que más le llama la atención a los estudiantes.
Escribir un correo electrónico de respuesta de la hechicera Mae teniendo en cuenta las preguntas de la ardilla Filomena en tiempos de cuarentena.
Dibujar y ubicar los principales órganos del sistema linfático.
Describir lo que perciben los estudiantes con cada uno de los sentidos en diferentes situaciones.
Planear una investigación a partir de un diagrama que contiene sus elementos claves.
Leer sobre los principios comunitarios de los indios americanos.
Completar una sopa de letras e investigar las amenazas climáticas con las palabras propuestas.
Conocer la importancia del maíz, su uso y cultivo.
Crear un reporte de laboratorio teniendo en cuenta cada una de sus partes.
Jugar a la golosa o rayuela desde su contexto internacional.
Aprender a investigar el contexto de cualquier creación hecha por el hombre.
Conocer y relacionar las diferentes formas de transporte.
Aprender técnicas para identificar emociones y resolver conflictos.
Leyenda japonesa sobre el origen del día y la noche.
Promover hábitos de postura a través de ejercicios de conciencia corporal.