Reconocer los intereses y las acciones desarrolladas a lo largo del año a través de procesos y aprendizajes.
Organizar el tiempo en casa por medio de un semanario.
Aprender a sacarle el máximo provecho al tiempo libre en casa.
Introducir a los estudiantes a la observación social a través de sus propias interacciones durante el recreo.
Compartir las emociones que se sienten a lo largo del día en un entorno familiar seguro y con disposición de respeto y escucha.
Crear un tesoro entre toda la familia para preservar las actividades que se hicieron durante el período de cuarentena.
Conversar y hacerle preguntas a un adulto de la familia para conocerlo más desde sus pasiones e intereses.
Aprender a desarrollar y documentar proyectos educativos.
Escribir un correo electrónico de respuesta de la hechicera Mae teniendo en cuenta las preguntas de la ardilla Filomena en tiempos de cuarentena.
Conocer a las personas que hacen parte de la comunidad escolar a través de la observación social.
Agradecer las facilidades que se tienen para desempeñar actividades comunes y observar las posibilidades que se abren al dedicar tiempo para resolver un problema.
Utilizar una técnica visal para manejar momentos de ansiedad.
Jugar con la definición de poesía y explorar la escritura creativa a partir de un poema del escritor mexicano Octavio Paz.
Aprender a jugar bolos.
Aprender a evaluar proyectos grupales.
Identificar y definir una situación de una comunidad en particular a través de la cartografía social.