Compartir las emociones que se sienten a lo largo del día en un entorno familiar seguro y con disposición de respeto y escucha.
Crear un tesoro entre toda la familia para preservar las actividades que se hicieron durante el período de cuarentena.
Conversar y hacerle preguntas a un adulto de la familia para conocerlo más desde sus pasiones e intereses.
Aprender a desarrollar y documentar proyectos educativos.
Escribir un correo electrónico de respuesta de la hechicera Mae teniendo en cuenta las preguntas de la ardilla Filomena en tiempos de cuarentena.
Agradecer las facilidades que se tienen para desempeñar actividades comunes y observar las posibilidades que se abren al dedicar tiempo para resolver un problema.
Utilizar una técnica visal para manejar momentos de ansiedad.
Conocer a las personas que hacen parte de la comunidad escolar a través de la observación social.
Jugar con la definición de poesía y explorar la escritura creativa a partir de un poema del escritor mexicano Octavio Paz.
Aprender a jugar bolos.
Aprender a compartir ideas y preguntas con otros.
Analizar en grupo cuatro teorías sobre el origen de Roma.
Conocer los derechos de los niños, analizarlos y discutirlos.
Comparar las diferentes perspectivas de las personas que hicieron parte del descubrimiento de América.
Explorar el concepto de diversidad a partir de gustos personales.
Usar un Diagrama de Venn para entender la diversidad en el salón de clases.