Escribir una carta para el día del padre.
Resolver conflictos a través de compromisos personales.
Observar la naturaleza y el entorno para formular y responder preguntas relacionadas con lo que más le llama la atención a los estudiantes.
Identificar y luego dibujar partes de la cara.
Fortalecer la conciencia plena a través de actividades cotidianas.
Relacionar colores y emociones.
Escribir un correo electrónico de respuesta de la hechicera Mae teniendo en cuenta las preguntas de la ardilla Filomena en tiempos de cuarentena.
Conocer un estracto de la obra de Frederick Douglass acerca de la esclavitud en EEUU a principios de 1800.
Crear una cara a partir de sus diferentes partes para luego presentarla al grupo.
Crear un tesoro entre toda la familia para preservar las actividades que se hicieron durante el período de cuarentena.
Cuento sobre el amor y la amistad (o día de San Valentín) en el bosque y cómo a través de un ciclo de regalos lograron un gran crecimiento emocional y comunitario.
Observar el cuerpo y la respiración a través del movimiento al ritmo de la música.
Expresar emociones, como la tranquilidad, en el contexto escolar.
Utilizar todos los sentidos cómo técnica visual para el manejo de la ansiedad.
Realizar con los estudiantes acuerdos de comportamiento en los diferentes espacios del colegio que faciliten la sana convivencia.
Practicar la consciencia plena a través de música y movimiento.