Proponer situaciones para que los estudiantes se conozcan a sí mismos analizando cómo sería su reacción ante situaciones morales complejas.
Aprender a organizar las ideas para realizar la estructura de un ensayo.
Contar un evento histórico teniendo en cuenta los hechos y las diferentes perspectivas.
Escribir un correo electrónico de respuesta de la hechicera Mae teniendo en cuenta las preguntas de la ardilla Filomena en tiempos de cuarentena.
Escribir el tema, las ideas principales y secundarias, y las fuentes de un texto leído previamente.
Escrito sobre la historia de San Basilio de Palenque.
Conocer los derechos fundamentales de los niños.
Cuento sobre el origen de Halloween y el Día de los Muertos con los personajes fantásticos del ciclo de proyecto.
Formular preguntas para investigar un país.
Reconocer los comportamientos personales que afectan la armonía del aula.
Escrito para conocer los distintos conquistadores que llegaron a Latinoamérica después del descubrimiento.
Relacionar y comprender la importancia de la conservación de los ecosistemas tras la observación de junglas artificiales y naturales.
Realizar con los estudiantes acuerdos de comportamiento en los diferentes espacios del colegio que faciliten la sana convivencia.
Encontrar un número descubriendo la medida de una barra dibujada.
Identificar y clasificar productores primarios de diferentes ecosistemas.
Cuento sobre cómo se conocieron el mago Nicola (provocación) y la ardilla Filomena (preguntas).