Identificar y definir una situación de una comunidad en particular a través de la cartografía social.
Proponer situaciones para que los estudiantes se conozcan a sí mismos analizando cómo sería su reacción ante situaciones morales complejas.
Conocer un estracto de la obra de Frederick Douglass acerca de la esclavitud en EEUU a principios de 1800.
Reconocer cómo se puede reusar, reutilizar o reciclar los objetos que se usan a diario.
Ayudar al zorro Antón a encontrar el predio ideal encontrando el perímetro de una figura irregular.
Juego para contextualizar las 3Rs en la vida diaria de los estudiantes.
Aprender sobre tres rituales de la muerte diferentes: el mexicano, el tibetano y el hindú.
Hacer preguntas relacionadas con animales salvajes a través de un juego.
Realizar observación social en el contexto cercano del barrio.
Investigar qué son las consultas populares como mecanismo de participación y para qué sirven.
Introducir a los estudiantes a la observación social a través de sus propias interacciones durante el recreo.
Entender el legado de una civilización antigua a la humanidad.
Familiarizar a los estudiantes con el proceso de investigación y montaje de museos a partir del estudio de la cultura material de la antigua Grecia
Permitir que los estudiantes apliquen los conceptos de las tres R´s y se familiaricen con la temática del reciclaje y el cuidado del medio ambiente a través de la música.
Escrito para conocer los distintos conquistadores que llegaron a Latinoamérica después del descubrimiento.
Conocer el proceso de investigación y montaje de museos a partir del estudio de la cultura material inca.
Aprender sobre la vida de Stafford Beer y su teoría de sistemas.