Conocer el proceso de investigación y montaje de museos a partir del estudio de la cultura material inca.
Aprender a investigar el contexto de cualquier creación hecha por el hombre.
Leyenda china sobre los reyes dragones marinos.
Mito chino sobre el origen de la música.
Conocer un estracto de la obra de Frederick Douglass acerca de la esclavitud en EEUU a principios de 1800.
Mito de creación muisca para explicar la relación del Sol con la existencia de vida en la Tierra.
Crear piezas para “vender” un bioma como el mejor lugar para vivir.
Conocer cómo se adaptan diferentes tipos de animales.
Resolver problemas matemáticos en diferentes contextos.
Reconocer la importancia y características de la capa de ozono.
Recoger datos sobre los pétalos de las flores en una tabla y luego responder preguntas de análisis.
Vivir el proceso de transferencia de energía dentro de un ecosistema por medio de un juego.
Aprender sobre el ecosistema del manglar y de los animales que habitanen él a partir de dos canciones.
Conocer y tomar consciencia de las especies en vía de extinción.
Entender el papel que juegan los carnívoros en el ecosistema.
Observar la naturaleza y el entorno para formular y responder preguntas relacionadas con lo que más le llama la atención a los estudiantes.