Investigar sobre el uso y las políticas de seguridad de las redes sociales.
Investigar el alcance y la seguridad en las redes sociales para compartir información personal y fotos.
Compartir las emociones que se sienten a lo largo del día en un entorno familiar seguro y con disposición de respeto y escucha.
Investigar las condiciones para que sucedan los solsticios y las celebraciones alrededor de ellos.
Aprender técnicas para identificar emociones y resolver conflictos.
Llegar a acuerdos de clase para mantener la convivencia del grupo.
Leyenda africana para narrar el sentido de una técnica de manejo del error y la auto-regulación en niños, en una comunidad.
Crear un árbol genealógico de la lengua española.
Resolver un acertijo para reconocer los miembros de una familia.
Permitir que los estudiantes apliquen los conceptos de las tres R´s y se familiaricen con la temática del reciclaje y el cuidado del medio ambiente a través de la música.
Conocer sobre el origen de las redes sociales y los nativos digitales.
Crear un tesoro entre toda la familia para preservar las actividades que se hicieron durante el período de cuarentena.
Escribir un correo electrónico de respuesta de la hechicera Mae teniendo en cuenta las preguntas de la ardilla Filomena en tiempos de cuarentena.
Aprender las partes de una carta personal y crear una carta propia.
Conocer las distintas actividades que se desarrollaron cuando el ser humano se volvió sedentario.
Usar un Diagrama de Venn para entender la diversidad en el salón de clases.