En la educación sistémica el momento más importante de cualquier proceso de aprendizaje es la pregunta. Dentro del ciclo del proyecto, la pregunta no sólo guía al estudiante a través del ciclo, sino que se mantiene activa en cada momento. ¿Cómo se pregunta desde una aproximación sistémica?

Los académicos de Cornell, Laura y Derek Cabrera, desarrollaron Thinkquiry, una manera de preguntar que permite ir más profundo que las simples qué, cuándo, quién, dónde y por qué. La manera en que lo hicieron es a través de las preguntas DSRP (Distinciones, Sistemas, Relaciones, Perspectivas), una metodología que ha sido utilizada en educación de manera muy exitosa. 

DSRP: preguntando al sistema

Este método se basa en la premisa que el conocimiento lo construimos de manera constante y tiene un carácter evolutivo. En este sentido, es una metodología constructivista que nos permite ir mirando de qué manera vamos creando modelos mentales. Las preguntas van entonces en cuatro direcciones:

• Distinciones: es un análisis que busca entender la identidad de algo, preguntándose acerca tanto de lo que es como de lo que no es. 

  • ¿Qué es _________?

  • ¿Qué no es _________?

  • ¿Cómo distinguirías entre _________ y _________?

  • ¿Puedes comparar y contrastar _________ y _________?

• Sistemas: este análisis tiene como objetivo entender las relaciones entre el todo y sus partes.

  • ¿Cuáles son las partes de _________?

  • ¿_________ es parte de qué?

  • ¿Puedes nombrar algunas partes de las partes de _________?

  • ¿Cuáles son las partes de la relación entre _________ y _________?

  • ¿Cuáles son las partes de _________ cuando las miras desde el punto de vista de _________?

• Relaciones: a través de las interacciones de acción y reacción se busca analizar cómo son las relaciones de lo que se está observando.

  • ¿Qué ideas están relacionadas a _________ y cuales ideas están relacionadas con _________?

  • ¿Qué idea relaciona a _________ y a _________?

  • ¿Cómo se relacionan las partes de _________?

  • ¿Cómo se relacionan las partes de _________ con _________?

  • ¿Cuáles son las relaciones entre _________ y _________ y otras cosas?

• Perspectivas: está compuesto por la interacción entre puntos y vistas.

  • Al observar _________, ¿puedes identificar las perspectivas desde las cuales la ves, y las subpartes de estas perspectivas?

  • ¿Puedes pensar en _________ desde múltiples perspectivas?

  • ¿Cómo se relacionan _________ y _________ cuando se miran desde una nueva perspectiva?

  • ¿Cuáles son las partes de _________ cuando es mirada desde múltiples perspectivas?

Habilidades del pensamiento sistémico en la educación

Al aplicar este método en contextos educativos se propicia el desarrollo de habilidades mentales que le permiten a los estudiantes aprender a aprender. Entre ellas está el pensamiento crítico al analizar las relaciones y perspectivas de la información que se les presenta. También el pensamiento creativo, creando relaciones con información nueva. El pensamiento interdisciplinar al observar las fronteras de algo por medio de las preguntas sobre su identidad, esto es, sus distinciones. Las habilidades socio-emocionales también se ven propiciadas al observar posibles perspectivas, especialmente cuando estas son dadas por otras personas. Y finalmente, el pensamiento sistémico, permitiendo abordar problemas complejos usando los cuatro tipos de análisis. 

El DSRP ha sido utilizado en educación desde preescolar hasta la educación superior. En este contexto, busca desarrollar las habilidades de los estudiantes para entender y abordar información. Esta información puede ser modelada o mapeada utilizando diferentes herramientas de aprendizaje que le permiten visualizarla y tomar distancia, logrando así un aprendizaje más holístico. 

Fotos de Katerina Holmes en Pexels