Crear piezas para “vender” un bioma como el mejor lugar para vivir.
Conocer e investigar sobre la democracia.
Analizar las diferentes formas tanto físicas como digitales de presentar información.
Realizar observación social en el contexto cercano del barrio.
Llevar los puntajes desde los octavos de final de un campeonato de fútbol.
Organizar una serie de cadenas tróficas.
Explicar didácticamente la presión que ejerce la luna sobre el agua de la tierra creando las mareas.
Resolver cinco acertijos lógicos de diferentes tipos.
Conocer acerca de las dinámicas del mercado de carbono.
Leyenda sobre el origen de la cultura Inca.
Conocer la historia, uso e importancia de Wikipedia.
Resolver fracciones mixtas y fracciones impropias.
Describir el país en el que vive en el estudiante teniendo en cuenta su clima, su relieve, su flora, su fauna y los alimentos típicos.
Entender dónde vivo clasificando las unidades territoriales y especificando sus caracterísiticas esenciales.
Introducir a los estudiantes a la observación social a través de sus propias interacciones durante el recreo.
Usar un Diagrama de Venn para entender la diversidad en el salón de clases.