Cuento sobre cómo se conocieron el mago Nicola (provocación) y la ardilla Filomena (preguntas).
Analizar e interpretar gráficos circulares sobre migración.
Hacer preguntas relacionadas con animales salvajes a través de un juego.
Mito griego sobre la relación entre Artemisa y Apolo.
Describir con un estudio de caso qué es un plebiscito como mecanismo de participación ciudadana.
Compartir las emociones que se sienten a lo largo del día en un entorno familiar seguro y con disposición de respeto y escucha.
Crear un tesoro entre toda la familia para preservar las actividades que se hicieron durante el período de cuarentena.
Crear un superhéroe a partir de los héroes reales que se distinguen por sus acciones en el mundo real.
Investigar qué son las consultas populares como mecanismo de participación y para qué sirven.
Describir el país en el que vive en el estudiante teniendo en cuenta su clima, su relieve, su flora, su fauna y los alimentos típicos.
Investigar las condiciones para que sucedan los equinoccios y las celebraciones alrededor de ellos.
Aprender cuales son las fuentes primarias, secundarias y terciarias de una investigación y clasificar ejemplos.
Escribir el tema, las ideas principales y secundarias, y las fuentes de un texto leído previamente.
Escrito sobre la vida de Alexander von Humboldt.
Leyenda norteamericana sobre la creación del Gran Cañón y el Lago Michigan.
Reflexionar acerca de la Luna como propiedad privada de Dennis Hope.